La escuela tradicional VS escuela nueva.

ESCUELA TRADICIONAL.

Los fundadores de la pedagogía tradicional fueron Comenio y Ratichius. 

La escuela tradicional se instaura en el siglo XVII y significa "método y orden".

Las características de la escuela tradicional son:

1. Magistrocentrismo. El profesor es el pilar fundamental de la educación, organiza el conocimiento y guía a los alumnos en la educación. La disciplina y el castigo son elementos fundamentales en la educación. 
2. Enciclopedismo. El manual escolar lleva a cabo la organización y la programación de la clase y la vida colectiva. Este manual recoge el método de enseñanza y aprendizaje.
3. Verbalismo y pasividad. Se utiliza el método de enseñanza para todos los alumnos. Y la base de el aprendizaje es la repetición de lo explicado por el maestro.

ESCUELA NUEVA.

La escuela nueva surge en el siglo XIX aunque encontramos ideas de este movimiento antes de su implantación. Algunos de sus autores son Rousseu, Pestalozzi o Dewey.

Las características de la escuela nueva son:

1. El niño. la educación debe adaptarse a las necesidades y capacidades de cada niño. La educación debe depender del interés o alguna necesidad del alumno.
2. Relación maestro-alumno. Se traduce en afecto-confianza y el maestro es el guía en el desarrollo del niño. 
3. Contenido. Consideran el manual impuesto como innecesario, ya que el maestro debe adaptarse a las necesidades o intereses de los alumnos. Los libros solo serán un suplemento en la educación.
4. Métodos de enseñanza. Se introducen actividades libres para desarrollar la imaginación, la iniciativa y la creatividad dando al alumno mas autonomía.

ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA.

Los cuatro pilares de la educación.

En esta asignatura tenemos la lectura del capitulo 4 de "La educación encierra un tesoro" redactado por Jacques Delors. Expongo los 4 pilares de la educación nombrados por este autor.

Aprender a conocer. Quiere conseguir que el individuo desarrolle todas sus capacidades, que tenga activa la curiosidad intelectual y su sentido crítico.

Aprender a hacer. Se trata de enseñar al alumno a poner en práctica los conocimientos.

Aprender a vivir juntos. Es aprender a compartir y trabajar intercambiando ideas, generando proyectos en común, prepararlos para enfrentar los conflictos.

Aprender a ser. Este punto pretende que cada persona se desarrolle de manera íntegra, en cuerpo y mente, inteligencia y sensibilidad, responsabilidad individual, espiritualidad.

Educación.

Voy a comenzar este blog definiendo Educación.

Entendemos por educación el proceso producido en varias direcciones por el que se transmiten conocimientos, valores y costumbres.

Los tipos de educación que existen son:

• La educación formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, donde se reconoce la participación por medio de certificados de estudios.

• La educación no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, estos no se reconocen por medio de certificados.

• La educación informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.

El derecho a la educación se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes, como  un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria. 

Este derecho lo controlan las clases políticas mediante leyes de educación, en España la ley de educación cambia según el partido político que gobierne en cada momento.